في مجتمعنا المتزايد التعقيد، أصبح فهم كيفية عمل وتطور دماغ الطفل أمرًا أساسيًا. في كتاب “طفل المخ الكامل: 12 استراتيجية ثورية للعناية بالمخ النامي للطفل”، يشرح دانيال ج. سيجل وتينا بين برايسون هذا التقسيم العميق للدماغ وكيف يمكننا استخدام هذا الفهم لدعم التطور العقلي والعاطفي للطفل.
يشتمل الدماغ على الدماغ العلوي والسفلي. الدماغ العلوي، الذي يشمل الفص الجبهي والقشرة الدماغية، يعمل كمركز للتفكير التحليلي والتحكم في العواطف. هو الذي يتعامل مع المعلومات المعقدة، مثل التفكير النقدي، القرارات، وتنظيم السلوك. بينما الدماغ السفلي، الذي يشمل الدماغ الزعتري والجذع الدماغي، يتعامل مع الاستجابات العاطفية والبدنية، مثل الرد على التهديدات وتنظيم الجوانب الأساسية للحياة، مثل التنفس ونبض القلب.
أما الدماغ الأيمن والأيسر، فكل منهما يتمتع بقدرات فريدة. الدماغ الأيمن، مسؤول عن العواطف والإبداع والرؤية الكلية للأمور. يتمتع بالقدرة على تجميع المعلومات والنظر في الصورة الكبيرة. بينما الدماغ الأيسر يتعامل بشكل أساسي مع اللغة والمنطق والتفكير الخطي والتحليلي.
من خلال فهم هذا التقسيم، يمكننا البدء في استخدام هذه المعرفة لدعم التطور العقلي والعاطفي للطفل بشكل أكثر فعالية. على سبيل المثال، عندما يتعامل الأطفال مع تحديات عاطفية، قد يكون من المفيد تشجيعهم على استخدام الجزء العلوي من أدمغتهم – مع تحليل السلوكيات والمشاعر – في الرد على هذه التحديات.
بالإضافة إلى ذلك، يقول كتاب “طفل المخ الكامل” انه يمكن للأباء والمعلمين استخدام فهمهم للدماغ الأيمن والأيسر لتشجيع التطور الشامل للطفل. على سبيل المثال، يمكن للأنشطة الفنية والإبداعية أن تدعم تطور الدماغ الأيمن، بينما يمكن للألعاب التعليمية والقصص المسموعة أن تعزز قدرات الدماغ الأيسر.
فهم تقسيم الدماغ إلى العلوي والسفلي والأيمن والأيسر يعطينا فرصة فريدة للتفاعل مع الأطفال بطرق تدعم نموهم وتطورهم بشكل أكثر فعالية. بإضافة هذا الفهم إلى أدواتنا التربوية، يمكننا تعزيز تطور أطفالنا العقلي والعاطفي بطرق تثري حياتهم وتدعمهم في تحقيق إمكاناتهم الكاملة.